高三第一轮复习指导思想方法及措施

    从今年高考试卷结构来看选择题越来越少,更加注重考查对概念规律的理解程度,主观题权重越来越大,成了考查考生能力的主要途径,命题内容向联系实际和综合方向倾斜,新题增多、阅读量加大,而且出现了开放题型。这些给我们复习指明了方向,也提出了更高的要求。为此我们高三物理组针对考纲确立了总的指导思想:全面系统、注重双基,落实为主,注意能力培养地渗透渐进过程。也相应的制定了

    高考前夕的物理教学

    摘要:高考前的冲刺阶段,随着学生知识结构的定型,物理教学的重点已不再体现在知识的灌输。此时,立足于知识现状的方向点拨、考法指导,立足于学生个别差异的心理疏导,应摆上首要的议事日程。教学工作应及时体现其服务属性。教师也应及时地完成从严师到慈父(慈母)或朋友的角色的转换,在贴近师生距离、减轻学生应考压力方面狠下工夫。 关键词:知识性、服务性。  临近

    分层式目标教学法初探

    目标教学法具有可控性、操作性、反馈性、高效性等优点,但由于其本身的一些局限性及教师素质的不同,使用时难免存在一些问题。如不论何内容、课型生搬硬套一个模式;教学目标定得过高;不了解学生情况满堂灌,搞“一刀切”教学;不重视教学反馈等。针对其不足,为提高目标教学的针对性,在初中物理教学中,对学生进行分层次教学,既面向全体学生,又因材施教,使各类学生能在各自的“最

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